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楼主: elim

请jzkyllcjl 证明它“点有大小”的主张与勾股定理彼此矛盾

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 楼主| 发表于 2021-6-6 22:25 | 显示全部楼层
现行数学不存在三分律悖论.  这个伪命题只存在于吃狗屎的jzkyllcjl所啼的猿声中.
而点有大小又无大小直接导致三分律反例是一目了然的.
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发表于 2021-6-7 09:12 | 显示全部楼层
elim 发表于 2021-6-6 14:25
现行数学不存在三分律悖论.  这个伪命题只存在于吃狗屎的jzkyllcjl所啼的猿声中.
而点有大小又无大小直接 ...

根据无尽不循环小数算不到底的事实,徐利治介绍了布劳威尔提出的反例,这个反例就是实数的三分律反例。对这个反例你,徐利治研究后指出“看来,这还是一个难以解决的问题”。 所以现行“无尽小数是实数”的定义需要被推翻,被改写。
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 楼主| 发表于 2021-6-7 10:00 | 显示全部楼层
徐利治介绍了布劳威尔提出的反例,数学社会认为这是造假。 jzkyllcjl 揭露了这一造假。

我们看到,点有大小又没有大小这种胡扯直接导致三分律的失效。同时导致根号2为有理数的谬论。
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发表于 2021-6-7 16:14 | 显示全部楼层
elim 发表于 2021-6-7 02:00
徐利治介绍了布劳威尔提出的反例,数学社会认为这是造假。 jzkyllcjl 揭露了这一造假。

我们看到,点有 ...

无尽具有“无有穷尽的事实”,第一,在这个事实下,无尽不循环小数不是定数;这样一来就消除了徐利治介绍的布劳威尔提出的反例,无尽小数是实数的定义是数学家造假。 jzkyllcjl 揭露了这一造假。

第二,点无大小,线段是无穷多点的集合 的概念是数学家也是数学家的造假,这个造假导致三分律的反例。同时导致根号2等于无尽不循环小数的谬论。
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 楼主| 发表于 2021-6-7 21:36 | 显示全部楼层
老学渣把他用有限小数例的各项逐一冒充无尽小数的事实,称为无尽小数变的事实.  说明他的无尽小数是他的书写构造出来的. 他还把这种主观唯心叫作唯物辯证.  人类数学抛弃jzkyllcil是理所当然的.
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发表于 2021-6-8 10:32 | 显示全部楼层
elim 发表于 2021-6-7 13:36
老学渣把他用有限小数例的各项逐一冒充无尽小数的事实,称为无尽小数变的事实.  说明他的无尽小数是他的书 ...


不是冒充,我说了有尽小数,也说了无尽小数,两者之间据哟欧唯物辩证法的宇宙关系。事实上我的叙述如下:
√2代表2的平方根,这个平方根是什么的问题,在初中教科书都有计算,这个计算就是在十进位小数法则下的计算,这个计算过程得到的就是得到1.4,1.441,1.414,……的收敛数列的过程,这个数列就是康托尔实数理论中以有尽位十进小数为项的基本数列,它本身就是数学性质的变数,其极限是√2,但这个数列只是√2的依次满足误差界序列{1/10^n}的不足近似值数列。 这个数列是初中教科书有的,但对它的等式√2=1.414…… 需要使用康托尔基本数列与极限例理论说明。你不会使用极限理论证明这个问题吗?
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 楼主| 发表于 2021-6-8 10:40 | 显示全部楼层
jzkyllcjl 吃上了狗屎, 不是冒充甚是冒充很辩证.
实践证明,jzkyllcjl 没有任何数学能力,其主张统统破产,被人类作为垃圾抛弃.大快人心.
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发表于 2021-6-8 10:57 | 显示全部楼层
jzkyllcjl 发表于 2021-6-8 10:32
不是冒充,我说了有尽小数,也说了无尽小数,两者之间据哟欧唯物辩证法的宇宙关系。事实上我的叙述如下 ...

不懂数学,尤其是结构数学!
纯粹数学是结构数学,是形学;不是形而上学!
√1,√2,,√3......√n是表示基本单位的数,基本单位的数表示的是线段的量!
你那些1.4;1.41;1,4142;......都是一些什么东西?乱七八糟!!
你用你的乱七八糟的数如何做出单位1的正方形的面积单位??
别再继续胡扯了!!
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 楼主| 发表于 2021-6-8 11:01 | 显示全部楼层
jzkyllcjl 吃上了狗屎, 不是冒充甚是冒充很辩证.
实践证明,jzkyllcjl 没有任何数学能力,其主张统统破产,被人类作为垃圾抛弃.大快人心.
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发表于 2021-6-8 16:26 | 显示全部楼层
不是冒充,我说了有尽小数,也说了无尽小数,两者之间据哟欧唯物辩证法的宇宙关系。事实上我的叙述如下:
√2代表2的平方根,这个平方根是什么的问题,在初中教科书都有计算,这个计算就是在十进位小数法则下的计算,这个计算过程得到的就是得到1.4,1.441,1.414,……的收敛数列的过程,这个数列就是康托尔实数理论中以有尽位十进小数为项的基本数列,它本身就是数学性质的变数,其极限是√2,但这个数列只是√2的依次满足误差界序列{1/10^n}的不足近似值数列。 这个数列是初中教科书有的,但对它的等式√2=1.414…… 需要使用康托尔基本数列与极限例理论说明。你不会使用极限理论证明这个问题吗?
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