粒子的螺旋波轨迹运动是建立庞加莱回归定理的唯一原因

谢芝灵

mathmatical
或许，忽略了，每一阶段量的积累，会引起质变，实践的累积会引起认识上的质变。
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这个是数学和科学。不是老中医，不是辩证法，更不是政治某人的胡言乱语。

量与质的定义？
数学与科学，每个最小粒子都有质量，没有虚粒子。
不会因为量大了就变成鬼神了。
宏观与微观没分界线。

辩证法量变到质变：一次偷不算坏，偷十次就算坏。====== 数学与科学没有这一说法。

谢芝灵

mathmatical
或许，忽略了，每一阶段量的积累，会引起质变，实践的累积会引起认识上的质变。
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一个上下运动的实践，记为：（↑↓）。
你的认识，我不管你怎样的认识（可能或不可能回到原处 是你的认识。），把你的认识都记为：∑（↑↓）

实践→认识：（↑↓）→∑（↑↓）
不管你再次实践，还是：（↑↓）→∑（↑↓）。
所以：（↑↓）→∑（↑↓）→（↑↓）→∑（↑↓）→.....
难道很多次后，你会把 （↑↓） 认识成：∑（↑↑） ？

你第一看的是（↑↓），你第二看的也是（↑↓），你第n看的还是（↑↓）。

jzkyllcjl

谢芝灵 发表于 2022-6-13 08:24
mathmatical
或许，忽略了，每一阶段量的积累，会引起质变，实践的累积会引起认识上的质变。
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任何理论都需要从事实说明。第一，如果你的符号（↑↓）上一部又下一步，那么合起来就可以是原地不懂，多次这样仍然是原地不动。第二，如果你的符号（↑↓）是上一个台阶后，又下一个台阶，那么合起来只上一个台阶，三次这样合起来上了三个台阶。 总之，一切理论都需要从事实说明，即需要译实践为基础，需要接受实践检验。量子力学，波粒两相性 是二十世纪许多高效率仪器，进行精确有说服力的实验的得来的，其中 有测不准原理。，  

谢芝灵

jzkyllcjl 发表于 2022-6-13 10:17
任何理论都需要从事实说明。第一，如果你的符号（↑↓）上一部又下一步，那么合起来就可以是原地不懂，多 ...

你不用解释，一个实验是：（↑↓）
这个符号就包含了说明，你想怎样说明都行。
这个实验包 含了你的所有解释，你想怎样解释都是这个符号（↑↓）。

你不用解释，这是你实验的认识：∑（↑↓）
这个认识包 含了你的所有认识，你想怎样认识都是这个符号∑（↑↓）。

懂了吗？
不要转移话题。

实践→认识：（↑↓）→∑（↑↓）
不管你再次实践，还是：（↑↓）→∑（↑↓）。
所以：（↑↓）→∑（↑↓）→（↑↓）→∑（↑↓）→.....
难道很多次后，你会把 （↑↓） 认识成：∑（↑↑） ？

你第一看的是（↑↓），你第二看的也是（↑↓），你第n看的还是（↑↓）。

谢芝灵

jzkyllcjl 发表于 2022-6-13 10:17
任何理论都需要从事实说明。第一，如果你的符号（↑↓）上一部又下一步，那么合起来就可以是原地不懂，多 ...

正确的 理论不需要接受实践检验。
因为：“正确的 理论”定义？

“正确的 理论”定义：合逻辑的理论。
合逻辑的定义：A≯A。
不合逻辑的定义：A＞A。

人类不用解释符号，因为有两个符号对比：（A≯A）与（A＞A）。看不出符号差异吗？
考古人发现了甲骨上符号，你让五千年的人活过来向你解释 符号？

回到正题：只要定义做到符合逻辑（合逻辑又叫不矛盾），就是正确理论。
正确的理论 定义 没要求实验去检验其正确性。

十万年前古猿人，他拿来一个石头，用一个符号“1”记录。
也就是 1=1。
他再拿来另一个石头就是 1+1。
那么 1+1=？
前面有 1=1，后面就不能与前面矛盾 再变成 1+1=1。
也就是 1+1≠1 就是合逻辑。这个就是理论。
古人可以 1+1=3，这个就是理论。这样 1+1+1就不能=3了。因为前面有1+1=3。
这个就是理论，与实验没关系。
懂我说的意思吗？

当时的古人 把1+1=2。所以  1+1+1就不能=2了，这个就是理论。
正确理论是一种强制性的合逻辑规定，与实验没关系。

同意用“点头”，不同意就不能用“点头”了。是一种强制性的合逻辑规定，与实验没关系。

mathmatical

谢芝灵 发表于 2022-6-13 16:24
mathmatical
或许，忽略了，每一阶段量的积累，会引起质变，实践的累积会引起认识上的质变。
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举例子，水从结冰(固态)，到沸腾的例子呢(对水加温)？

谢芝灵

mathmatical 发表于 2022-6-13 13:24
举例子，水从结冰(固态)，到沸腾的例子呢(对水加温)？

举例子，水从结冰(固态)，到沸腾的例子呢(对水加温)？
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这个也不是量变到质变。

(固态)水→(液态)水→(气态)水 。===== 这个是人类的无知和傻傻的认识。

取物质m，
m=nm1， 0＜n∈N，因为m1为最小粒子，不能 再分割，所以m1≠（m1）/2 +（m1）/2。
也就是m1为最小量子。数学（1=1/2+1/2）不适合最小粒子m1。

(固态)水定义：∑m=nm1（v1=a，v2=b，v3=t）
(液态)水定义：∑m=nm1（v1=a+y，v2=b-y，v3=t），y≠0
(气态)水定义：∑m=nm1（v1=a+x，v2=b-x，v3=t），y≠x≠0
看不懂这三个万能方程，我再通俗点，用三个粒子●●●
冰是（●●●）。
水是（●●）（●）
水气是（●）（●）（●）

解释上面三个物理方程：n个最小粒子，以不同的排列运动。就是你们说的不同形态。
人也一样，也是由数个最小粒子以不同的排列组合的不同运动态。万物都一样。

没你们说的质变与量变。

你们看到的世界是 五颜六色，其实 世界是最小粒子m1 的不同排列组合和运动。
物质的量永不变，也叫物质不灭，也叫质量守恒。
因为： 0≠m1≠（m1）/2 +（m1）/2
所以：物质不灭，质量守恒。

谢芝灵

mathmatical 发表于 2022-6-13 13:24
举例子，水从结冰(固态)，到沸腾的例子呢(对水加温)？

在数学和科学上
偷一分钱 算犯罪，偷亿分钱 算犯罪。
偷一分钱 不算犯罪，偷亿分钱 也不算犯罪。

只有你们辩证法，才有所谓的量变到质变：
偷一分钱 不算犯罪，偷亿分钱 算犯罪。


宇宙没有 量变到质变：因为量的增加，性质不变。
一个水分子是水，一亿个水分子也是水。
一克冰是冰，一亿吨冰也是冰。

谢芝灵

mathmatical 发表于 2022-6-13 13:24
举例子，水从结冰(固态)，到沸腾的例子呢(对水加温)？

你说的量：数量。
你说的质：性质（属性）。

宇宙没有 量变到质变：因为量的增加，性质不变。
一个水分子是水，一亿个水分子也是水。
一克冰是冰，一亿吨冰也是冰。

别把非科学的 生活认知（偷一分钱 不算犯罪，偷亿分钱 算犯罪）来解释科学。

谢芝灵

mathmatical 发表于 2022-6-13 13:24
举例子，水从结冰(固态)，到沸腾的例子呢(对水加温)？

你说的量：数量。
你说的质：性质（属性）。
得：量的变化，不能得到性质（属性）变化。

那么怎样才能有性质变化？
排列与运动方式不同，才有你们的性质不同。
数量为 ●●●
∑（●●●）这种排列和运动 是冰性质。
∑（●）（●●）这种排列和运动 是水性质。
∑（●）（●）（●）这种排列和运动 是水气性质。