粒子的螺旋波轨迹运动是建立庞加莱回归定理的唯一原因

谢芝灵

jzkyllcjl 发表于 2022-6-10 23:28
“数学理论的本质是研究现实数量大小、多少及其关系表达方法的科学；是解决生产实际问题的活生生的工具 ” ...

毛泽东《实践论》中的话“实践、认识，再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环都比较地进到了高一级的程度”
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是错误的言论。

设 {实践 为：An}
设 {认识 为：∑An}

{实践、认识，再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷}就是：
An→∑An→An→∑An→......

永远到不了：高一级的程度。
因为永远是：An→∑An

你的实践 An 是确定的，你的认识∑An 也是确定的。
所以 你在完成一个固定的模式：An→∑An→An→∑An→......

谢芝灵

jzkyllcjl 发表于 2022-6-10 23:28
“数学理论的本质是研究现实数量大小、多少及其关系表达方法的科学；是解决生产实际问题的活生生的工具 ” ...

一个上下运动的实践，记为：（↑↓）。
你的认识，我不管你怎样的认识，把你的认识都记为：∑（↑↓）

实践→认识：（↑↓）→∑（↑↓）
不管你再次实践，还是：（↑↓）→∑（↑↓）。

所以：（↑↓）→∑（↑↓）→（↑↓）→∑（↑↓）→.....

谢芝灵

jzkyllcjl 发表于 2022-6-10 23:28
“数学理论的本质是研究现实数量大小、多少及其关系表达方法的科学；是解决生产实际问题的活生生的工具 ” ...

一个上下运动的实践，记为：（↑↓）。
你的认识，我不管你怎样的认识，把你的认识都记为：∑（↑↓）

实践→认识：（↑↓）→∑（↑↓）
不管你再次实践，还是：（↑↓）→∑（↑↓）。

所以：（↑↓）→∑（↑↓）→（↑↓）→∑（↑↓）→.....

难道很多次后，你会把 （↑↓） 认识成：∑（↑↑） ？

jzkyllcjl

你的上下运动不具体！若果你上一步又下一步，那么你可能回到原处。
笔者还提出了“所有无尽小数都是写不到底、算不到底的事物，都不是定数，而是收敛无穷数列的简写，其极限才是实数，而且极限值具有变量性数列达不到的性质，许多实数需要使用十进小数近似表示的实数理论改革意见”。例如“1被3除的运算，永远除不尽，得到的只能是理想实数1/3的针对误差界数列 1/10^n的全能不足近似值的无穷数列0.3,0.33,0.333,……，这个数列的极限才是理想分数1/3 ，虽然这个这个数列可以简写为无尽小数0.333……，但根据这个数列中的数都是十进小数，而十进小数是有理数，可知这个数列是康托尔实数定义中基本数列（春风晚霞的“是曹拓尔数列的说法是不了解康托尔基本数列定义的污蔑）”；这个数列是无穷数列性质的变数，虽然这个数列的极限是1/3,但变量性无穷数列只能趋向于它的极限值，永远达不到它的极限值。无穷数列｛n｝只能趋向于∞， 但不能达到∞。无穷数列0.3,0.33,0.333,……，永远小于1/3,永远不等于1/3，现行教科书 中的等式0.333……=1/3是概念混淆的等式”。

谢芝灵

jzkyllcjl 发表于 2022-6-12 07:15
你的上下运动不具体！若果你上一步又下一步，那么你可能回到原处。
笔者还提出了“所有无尽小数都是写不到 ...

若果你上一步又下一步，那么你可能回到原处。
===============  

一个上下运动的实践，记为：（↑↓）。
你的认识，我不管你怎样的认识（可能或不可能回到原处 是你的认识。），把你的认识都记为：∑（↑↓）

实践→认识：（↑↓）→∑（↑↓）
不管你再次实践，还是：（↑↓）→∑（↑↓）。

所以：（↑↓）→∑（↑↓）→（↑↓）→∑（↑↓）→.....

难道很多次后，你会把 （↑↓） 认识成：∑（↑↑） ？

谢芝灵

现实中： aa+1=0  是一个伪概念，现实意义：aa+1=0 不允许存在。
所以 现实中不能拿 aa+1=0  讨论。因为现实中aa+1=0 不允许存在。

非实数中，aa+1=0 存在，也就是虚数中i存在。
由实数非数定义 i不能用数学线表示。
得：i=i，i×i=i×i，i×i×i=i×i×i。i≠1，i≠-1，i×i≠1，i×i≠-1，i×i×i×i≠1
也就是：i与实数不存在转换关系。

所以，不能拿错误的虚数理论来反驳我。
必须定义实数和虚数。用定义来反驳我。

谢芝灵

4（sin10）^3-3（sin10）+（sin30）=0
解出 ：i∈sin10

因为 i定义 不能用数学线表示。
所以，证明了 sin10 不可以用数学线表示，证明了 不可以 几何作图三等分 30度角。

jzkyllcjl

谢芝灵 发表于 2022-6-12 22:31
现实中： aa+1=0  是一个伪概念，现实意义：aa+1=0 不允许存在。
所以 现实中不能拿 aa+1=0  讨论。因为现 ...

第一，实践是数学理论的基础。虽然aa+1=0  在实数域中没有解，但在复数雨中有界，这个解就是虚数i或-i.
第二，在张锦文《集合论与连续统假设浅说》60页讲到：“罗素(Russell)主张把数学还原为逻辑，并在这一方向上做了大量的工作，……。但是，最后他发现无穷公理、选择公理无法还原为逻辑，从而宣告失败”。这个问题说明：数学理论的阐述，不能单靠形式逻辑，还必须使用：理论与实践、理想与现实、精确与近似、无限与有限、零与非零足够小、形与数、直与曲之间的对立统一、分工合作的唯物辩证法。 虽然现行教科书是经过许多数学专家审定的的，但他们都忽略了“无穷的无有穷尽、无有终了的 ，不能作为定数的事实”：他们没有尊重恩格斯的“只能从现实中来说明”的指导思想。这个问题就是数学理论的核心问题，这个核心问题说明：“唯物辩证法是建立数学理论的根本方法”。

谢芝灵

jzkyllcjl 发表于 2022-6-12 23:50
第一，实践是数学理论的基础。虽然aa+1=0  在实数域中没有解，但在复数雨中有界，这个解就是虚数i或-i.
...

第一，实践是数学理论的基础。======= 数学理论的基础是每个概念有符合逻辑的定义。

在实数域中没有解，但在复数雨中有界。======= 定义实数与虚数。

谢芝灵

jzkyllcjl 发表于 2022-6-12 23:50
第一，实践是数学理论的基础。虽然aa+1=0  在实数域中没有解，但在复数雨中有界，这个解就是虚数i或-i.
...

第二，在张锦文《集合论与连续统假设浅说》60页讲到：“罗素(Russell)主张把数学还原为逻辑，并在这一方向上做了大量的工作，……。但是，最后他发现无穷公理、选择公理无法还原为逻辑，从而宣告失败”。
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定义！定义！定义！

最后他发现无穷公理、选择公理无法还原为逻辑。======  恰恰证明了{无穷公理、选择公理}包含了非数。
你把一个非数还原为数逻辑，肯定宣告失败！
因为你非法操作了。

原因：罗素(Russell)主张把数学还原为逻辑。并不是：罗素(Russell)主张把非数学还原为逻辑。