[原创]方法论-扣儿与扣门原理

白新岭

[watermark]大家一直在研究歌猜，也在大谈哈代-李特伍公式，拉曼纽扬系数等等问题。可是没有人去寻根求源。到底她们是蕴藏着什么数学信息。她们有着怎样的内涵。 下面是luyuanhong教授的主贴，里边利用了：“用k=1,3,5,7,9代入2^n*k+m得到的5个数，除以5后得到的余数各不相同”。在2楼ccmmjj说：“唯一性应该可以证明或否定”

白新岭

[这个贴子最后由白新岭在 2009/09/25 00:03pm 第 1 次编辑]

加法合成-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11
-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12
-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13
-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14
-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15
-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16
-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17
-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18
-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19
-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20
上边的已集中到一起，这是分类数为11时，去掉能整除11的数后，进行的加法合成。第一行，第一列为参加运算的类别标识数字，主要部分为相加结果（交叉点）。它可以形象的对最后的证明做补充材料。

白新岭

数学的大门为你敞开着，只要你愿意进去就行。不要勉强，那干脆甭进。

白新岭

一家五口人，各有各的门，谁要走错门，就会笑死人。
这就是扣儿与扣门的关系。
扣门专为扣儿设计的，扣儿属于那个门，你就得进那个门，这是不以扣儿的意志而转移的。

熊一兵

下面引用由白新岭在 2009/09/25 03:30pm 发表的内容：
一家五口人，各有各的门，谁要走错门，就会笑死人。
这就是扣儿与扣门的关系。
扣门专为扣儿设计的，扣儿属于那个门，你就得进那个门，这是不以扣儿的意志而转移的。

白新岭先生对自然数，搞人口普查

白新岭

下面引用由熊一兵在 2009/09/25 04:10pm 发表的内容：
白新岭先生对自然数，搞人口普查

应该是对自然数做DNA鉴定，分门别类，让它们认祖归宗。

白新岭

这种理论在自然数2上还是很准的，就像铁板上钉钉子，没跑儿。
再就是在孪生素数域（3除外）中证明3类偶数的数量关系，也是铁证。
其它的，还不能打保票。因为样本数据与理论数据有点偏差，从统计方面看，6n-1,6n+1这两类素数的个数并不完全一致，但是总体上又不能证明它们在素数个数上不等势。

白新岭

熊一兵先生，磨刀不误砍柴工。有时间，你还是特意看看此主贴。对于任意大于1的自然数T,有这样的命题成立，如果把自然数分为T类，把Tn类的去掉，则用其余类做加法合成，得到能整除T的数占所有合成数的1/（T-1),而其余各类各占新合成数的：（T-2)/(T-1)^2.
这是一个很重要的命题。（它不是素数专有的性质，是条件下方程解的组数必须遵循的定理），不过类数占有量与个体占有量是有区别的。类别法则大于个体法则。个体成立的，类别不一定成立；类别成立时，个体必须成立。

白新岭

[这个贴子最后由白新岭在 2009/09/27 09:37am 第 1 次编辑]

熊先生对此贴已看了几次，除了对4楼的回复帖做了一个形象的比喻外，对主贴没有引起足够的重视，你注意到，这种处理问题的方法，你就得到解决有关素数，孪生素数，符合一定条件的数学问题的一把钥匙，你就可以打开未知问题的大门。不要把它看成数字的加减，而是代数式的加减法规则。
不知，你还记得我证孪生素数域中，6n-2,6n,6n+2,（n>1),孪生素数域不包括3时，它们拥有的孪生素数组合的比值为：1/2/1.  当其中一个没有孪生素数组时，其余的两个偶数也没有。
它们用的是一种数学工具。
这种工具，不只可以解决素数和的分布问题，也可以解决含某类合数时的问题，例如，我们去掉条件2，把数域扩大到素数+2^n，这时任何一个自然数的2元组合有多少呢？仍然可以解决。

熊一兵

[这个贴子最后由熊一兵在 2009/09/27 11:11am 第 1 次编辑]

下面引用由白新岭在 2009/09/25 11:47am 发表的内容：
但是数论中有余数2元乘法法则，例如拿T=3来说，它把自然数分为3类，一类是3t,另外二类是3t-1,3t-2；这3类相乘，得到的结果，还是这3类数，3*3=9，9/3=3，3*3表示3类数与3类数相乘，得到9类数，9/3表示乘法合成的新数分配到3类数的合成方法为3，即合成的新数

经过白新岭等众网友老师耐心讲解，明白了一点点把理解的作业写出来请老师批改：
可把自然数分为3类：（3t，3t-1,3t-2），将它们两两相乘：3取2的排列是6组；
[3t，（3t-1）,（3t-2）]  3t mod 3=0 mod 3
[（3t-1）,（3t-2）]（3t-1） mod 3=（1，2） mod 3
（3t-2）（3t-2） mod 3=1 mod 3
统计排列：余零的三个，余1的2个，余2的一个，各占比例：2分之1，3分之1，6分之1
3取2的组合是9组：可进行类似的分析
熊一兵最大特点就是笨：您一钉一眼地教他，他也如同盲人摩象，一时半会不一定得要领。希望您能这样一环扣一环地详细讲解，能帮助他进入您的数学王国，才有希望共享创造奇迹的可能