信息时代需要数学

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信息时代需要数学
作者：中华青少年教育信息港  来源：高中数学  发布时间：2006-1-11
  
　  联合国教科文组织将2000年定名为“世界数学年”，其目的是社会世界特别是普通大众了解数学对世界发展的重大意义。
　　随着电脑在我国的普及，它的广泛应用正逐渐改变着人们的工作方式、学习方式、生产方式和思维方式，这标志着信息化时候正向我们走来。电脑这种高度智能化的工具为人类学习、工作和生活带来了巨大的方便，产生了巨大的效益。殊不知，电脑科学是经数学中的逻辑代数为奠基石的。随着电脑的出现，数学已渗入各行各业，并且物化到各种先进设备之中，从卫星到核电站，从天气预报到家用电器，高技术的高精度、高速度、高自动、高安全、高质量、高效率等特点。无不是通过建立数学模型和运用数学方法，借助于电脑来实现的。有人称“电脑是机械的外壳，数学的灵魂”一点都不过份。
　　在现代医学领域中，做CT已是常规性检查，然而其理论基础却源于数学中的拉顿变换。1917年数学家拉顿在积分几何研究中引入了一种变换（拉顿变换），几十年后柯尔马和洪斯菲尔德巧妙地运用拉顿变换，设计出X射线断层扫描仪——CT，为医学诊断技术作出民巨大贡献，他们两人因此荣获1979年诺贝尔医学奖。
　　现代金融理论的核心之一是定量分析。只有运用定量手段来分析和处理问题，才能作出正确的金融决策。显然，定量手段实际上就是数学工具的运用。一个最典型的例子就是金融事业中的风险管理问题，风险管理得当，对于稳定金融市场，保持国民经济的持续增长有着十分重要的意义。风险管理的理论就蕴含了相当深刻的数学。美国花旗银行副总裁柯林斯于1995年在英国剑桥大学牛顿数学科学研究所的一次演讲中指出：“花旗银行70%的业务依赖于数学，如果没有利用数学发展起来的工具和技术，许多事情我们是一点也没法做的，没有数学我们不可能”自下而上可见，金融大厦也离不开数学的支撑！
　　有人认为，学习数学除了应付考试和对智力发展有一点帮助外，其它毫无用处。生活中用到的也只是一点点简单的算术知识，根本用不到任何高深的数学。这种观点是极其片面的。其实，学习数学最高目标是：以数学知识为载体，提炼知识中的思想、观点和方法，并运用这些思想、观点和去分析、去解决、去研究、去探索今后学习和工作中的问题。尽管人们走上社会以后。数学知识似乎渐渐淡忘了，但那种铬刻在人们心头的数学精神和数学思想永存，它将长期在人们的学习、工作和生活中发挥着重要作用。
　　据说在著名的美国西点军校，开设了许多高深的数学课程，其目的并不在于实践中要用到这些数学知识，而是让学员接受严格的数学训练，来完善其个性品质，养成一种坚定不移而又客观公正的品格，形成一种严谨而又精确的思维习惯，以便在未来的军事行动中，把特殊的能力与灵活的快速反应紧密结合起来，提高把握军事行动的能力和适应性。
　　纵观数学的昨天和今天，无不可以说明，作为科学技术之基础的数学，既有卓越的智力价值。数学不是知识的汇集，而是一个开放性的文化体系，是人类智慧和创造力的结晶，其深刻的文化价值主要表现在：数学可以帮助人们更好地理解和认识人文科学、自然科学、人的所有创造和人类世界，更好地适应社会生活；数学可以促进人们有条理地思考，有效地进行表达和交流，提高迅速地获取、筛选和处理各种信息的能力；通过数学学习可以发展人的主动性、责任感和自信心，丰富人的精神世界，培养人实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。
　　随着以知识经济为基础的21世纪的到来，数学将更广泛更普遍地渗透到科学技术、经济生活以及现实世界的各个领域之中。许多有识之士认为：数学将成为21世纪每位合格社会公民整体素养中一个重要的组成部分；在21世纪，没有相当的数学知识就是没有文化，就是文盲。信息时代需要数学。愿全社会都来关心和支持数学教育，愿同学们都来认识数学、理解数学和体验数学，让数学尽现魅力，在新世纪放出更加绚丽的光彩！

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