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郑宗浩

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                                                                                                             ——谈中考数学总复习
                                                                                          大田六中      郑宗浩
        随着中考改革的进一步深化，初三总复习愈来愈受到人们普遍的关注与重视。如何进行初三数学的复习工作？如何提高复习课的效能？这是人们广泛思考和不断实践探索的问题。下面谈谈 笔者在初三的总复习工作中的一点认识。
第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练
       这个阶段也称“撒网式”复习，时间大致以新课结束到4月底。这期间的目的是引导学生对所学知识全面整理、归纳，打好基础，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
       在这第一阶段数学复习中， 应将课本中的 基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等及解答问题中常用的一些基本数学思想方法进行梳理，要求学生能揭示各知识点的内在联系，从知识结构的整体出发去解决问题，要求学生综合运用各种知识于一题。现在 中考命题的趋向仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造后面的大题虽是“高于教材”，但原题一般还是教材中题目的引伸、变形或组合，所以建议第一阶段复习应以课本为主，必须深钻教材，绝不能脱离课本。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”“想一想”，也要学生认真想一想，集中精力把初三代数、几何内容，初二的几何及代数中的分式与根式的化简等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。 中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。同学们在复习时应对每一种方法的实质，它所适应的题型，包括解题步骤应熟练掌握。其次应重视对数学思想的理解及运用，如函数思想，方程思想，数形结合的思想等。 同时还要注意一题多解，多题一解，题型变换，变式教学的训练，以期达到触类旁通的效果。这样就会逐步提高学生的思维能力。      
第二阶段：综合运用知识，加强能力培养（考题复习）
       这个阶段也称“抓点式”复习，时间大致到6月初。主要应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学命题的范围和内容，提高能力。  对重点内容应重点复习,首先拟出主要内容，然后有目的有针对性地做相关内容的题目，着重收集主要题型和技巧解法，象小论文式地重组知识，不要盲目地做题，要有针对性地选题。知识只有和实例结合起来，学生才会有一种身临其景的感受，对知识的理解和掌握才会更加深刻，以后碰到问题才能很好的解决。中考中对“双基”的考察占的比重最大，抓好“双基”就能立于不败之地。但要取得好成绩，还要抓好提高题的专题训练和培养，特别是对解难题还要做专门的复习指导，教会学生解决开放性试题的方法，使他们在碰到未见到过的题目时能冷静处理，学会寻找解决问题的途径和方法。
       纵观中考数学试题中对能力的考查的 特点，这个阶段更要的是因把培养学生能力这一思想贯穿整个复习的始终，在复习中，教师又应如何培养学生的各方面数学能力呢？
      1、加强学法指导，给学生架设一座由“学会”过渡“会学”的桥梁。
      2、激励学生的求知欲，课堂教学设计有创意、有梯度、有吸引力的教学内容，在学生中形成“跳一跳，能摘到”的求知氛围。比如，复习的后期我们可能搞一搞有针对性的分层次教学。
     3、在复习中也可以分层次布置作业，这就要求教师凡选必做，凡做必阅，凡阅必评。
     4、善于发现学生的“闪光点”，适时适度激励学生。
第三阶段：综合训练（模拟练习）
       这个阶段也称“演练式”复习，时间大致到6月底。  这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的策略，加强解题指导，提高应试能力。 一般来说，影响考试成绩最主要的因素是：知识因素、速度因素和心理因素。因此，在复习过程中，不但要解决知识问题，还要解决速度问题和心理问题。专题训练得当，可以熟练地掌握知识和技能，有效地提高运算答题速度，稳定考试心理．正常发挥水平，专题训练要在全面复习的基础上，针对学生学习过程中存在的主要问题，有目的、有计划、有步骤地进行．逐步解决问题．
（一）解题模式训练
        有些试题的解答结构基本稳定，具有一类试题解答结构的代表性，如果掌握了这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，再来解答此类试题就轻车熟路迅速准确，简明扼要，中考数学复习，要加强解题训练，但不能无目的地解题陷入题海，要学会一题多用、多题一用，举一反三。
（二）、模拟考试训练
       模拟考试是按照正规考试有计划安排的模仿性考试，能综合检测学生的应试能力。在全面复习，专题训练之后，才能作这种考试，为了使检测取得较好的效果，必须做好四个方面的工作：
    1、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。
    2、认真评阅试卷：认真评阅试卷能有效地发现教师教学和学生学习中存在的问题。
    3、做好讲评工作：对存在问题及时纠正。
(三)、考试方法训练
      考试过程，既是考知识能力的过程，又是考方法策略的过程，因此，知识能力故然重要，考试方法策略也很重要，复习工作中，要有意识．有目的、有计划地安排考试方法的训练：准备三份试题，第一份教师讲每题及每种题型怎样做，学生听，然后学生仿教师所讲去做；第二份教师引导学生分析每道题考什么知识点及数学思想方法，并用铅笔写在试卷上，然后套用知识点去做；第三份由学生在前二份的基础上独立完成。
       总之，只要我们在中考总复习工作中树立正确的指导思想。不断探研复习工作中的新问题，改进方法，提高效能，就一定能取得成功。以上是笔者肤浅之见，不足之处请同仁们斧正。
                                                                                                                               2006.06.15[/watermark]

wangyangkee

蠢货俞根强的早期牌坊  
  
ygqkarl  
门派: 公理化的中国道家

自信、自强、自明、……，民族才会昌盛！（公理化的中国道家） 这里特别强调一下“自明”，解释是“知人者智、自知者明”的“明”。