[原创] 《零数学原理三大定律与航天航空提速壁垒的关系》

tao551023

[watermark]
（原创）
《零数学原理三大定律与航天航空提速壁垒的关系》
——中学生在求1＋1＋1......；1＋1≠2；1＋2≠3；N＝2÷2÷2......等的解中直言自然
司马阳春
宇宙中的质能力和反质能力是能够被制约的。这是东方力学的结论。
东方力学认为，运动质量有三种存在状态，即进行引力或重力运动的质量是质量；进行反引力或反重力运动的质量是反质量；质量与反质量关系等价时的质量是零质量。
零质量的表达式m＝0。鉴于质能等价关系，当m＝0时，必然是E＝0。当m＝0；E＝0时，C＾2＝E／m或C＾2＝0／0，（其中“／”表示分数线），C＾2＝0。或F＝ma；F＝mg，F＝0×a，F＝0×g，F＝0。此时m＝0；E＝0，F＝0，质能力三者关系等价。当零成为一个个物理量大小不同的等价值时，光速不变；电子、天体进行轨迹运动时的速度不变。光、电、磁、声等量子波在相同比重的运动介质中运动时，速变不变。光、电、磁、声等量子波不是没有质量，而是质量与反质量关系等价时的零质量。质量决定运动。而运动质量是由质量、反质量、零质量构成的。航天航空运动亦如此。
因此，航天航空运动中的提速难问题，不是质能关系等价问题，而是质量与反质量关系等价问题。制约质量，让物体首先进入零质量状态，利用宇宙自然给予能，在它离我们而去时，让其进入反质量运动状态；在它向我们走来时，让其进入质量运动状态。在这种运动中，我们不但可以节省98％以上的功率，而且能够获得接近光速的运动速度。
现代航天航空科学，恰恰与自然规律背道而驰。顽强的研发大功率与宇宙自然给予能对抗，是不智慧的、本能的、低级的，不科学的。亳无尖端可言。中国的中学生认为，现代航天航空科学是愚昧的。西方力学是愚昧的，颠倒自然的。
如果，质量与引力成正比；引力与光速成正比，太阳质量是地球质量的333400倍，其光速亦应当是（地球）真空光速的333400倍。当物体进行惯性系、银河系、河外星系运动时，超光速有什么不可能约呢？
不是自然给了我们光速壁垒；而是我们给了我们知识壁垒。
当物体的运动比重大于其运动介质的运动比重时，物体进行重力、引力运动；
当物体的运动比重小于其运动介质的运动比重时，物体进行反重力、反引力运动；
当物体的运动比重等于其运动介质的运动比重时，物体进行零重力、零引力运动。
物体的运动比重相同运动速度相同；物体的运动比重不同运动速度不同。

第一节 1＋1＋1......中的无限定律
用零数学原理，在E＝mC＾2；C＾2＝E／m中求出1＋1＋1......的三个解。
相对论认为，质能关糸是等价的。因此
〈A〉、当E＝m时
则C＾2＝E／m；
C＾2＝1
〈B〉、当m＝0或E＝0时
则c＾2＝E／0；
或C＾2＝0／m
C＾2＝0
〈C〉、当m＝－m；E＝－E时
则C＾2＝－E／m；
C＾2＝E／－m
C＾2＝－1
因而
当C＾2＝1；C＾2＝0；C＾2＝－1时
则1＝0；0＝－1；1＝－1
将此结果带入1＋1＋1.....并.求出其三个解
〈A〉、当1＝0时
则0＋0＋0......＝0；
〈B〉、当0＝－1时
则（－1）＋（－1）＋（－1）.....＝0
或0＋0＋0......＝0；
〈C〉、当1＝－1时
则1＋（－1）＋1.....＝0
或0＋0＋0......＝0；
结论
零数学第一定律（无限定律），即在质能等价关糸中，任何正数、负数、零无限相加的结果都是零。
第二节 1＋1≠2；1＋2≠3中的有限定律
在相同的数学原理中，我们可以用同样的方法求出1＋1≠2；1＋2≠3的三个解。即
〈1〉、求1＋1≠2的解

〈A〉、当1＝0时
则1＋1＝0；
0＋0＝0；
〈B〉、当1＝0；0＝－1时
则（－1）＋（－1）＝0
0＋0＝0
〈C〉、当1＝－1；1＝0时
则1＋（－1）＝0
0＋0＝0
〈2〉、求1＋2≠3的解
〈A〉、当2＝1＋1；1＝0时
则1＋（1＋1）＝0；
0＋（0＋0）＝0
〈B〉、当2＝1＋1；0＝－1；1＝0时
则1＋〔（－1）＋0〕＝0
0＋（0＋0）＝0
〈C〉、当2＝1＋1；1＝－1；1＝0时
则1
0＋〔（－1）＋1〕＝0
0＋（0＋0）＝0
因而
1＋1＝0；
1＋2＝0
结论
零数学第二定律（有限定律），即当1＝0；0＝－1；1＝－1时，任何正数、负数和零相加的结果都是零。
第三节 其他数字运算中的绝对定律
在相同的数学原理中，当1＝0；0＝－1；1＝－1时；我们可以同样的方法分别求出N＝2－2－2......；N＝2－2－2；N＝2×2×2......；N＝2×2×2；N＝2÷2÷2......；N＝2÷2÷2的三个解。即
〈1〉、求N＝2－2－2......的解；
〈A〉、当2＝1＋1；1＝0时
则N＝（1＋1）－（1＋1）－（1＋1）......
N＝（0＋0）－（0＋0）－（0＋0）......
N＝0
〈B〉、当2＝1＋1；1＝－1；0＝－1时
则N＝（1＋1）－（1＋1）－（1＋1）......

N＝〔（－1）＋（－1）〕－〔（－1）＋（－1）〕－〔（－1）＋（－1）〕.....
N＝（0＋0）－（0＋0）－（0＋0）......
N＝0
〈C〉、当2＝1＋1；1＝－1；1＝0时
则N＝（1＋1）－〔（－1）＋（－1）〕－（1＋1）......
N＝（0＋0）－（0＋0）－（0＋0）......
N＝0
〈2〉、求N＝2－2－2的解
〈A〉、当2＝1＋1；1＝0时
则N＝（1＋1）－（1＋1）－（1＋1）
N＝（0＋0）－（0＋0）－（0＋0）
N＝0
〈B〉、当2＝1＋1；1＝－1；－1＝0时
则N＝（1＋1）－（1＋1）－（1＋1）

N＝〔（－1）＋（－1）〕－〔（－1）＋（－1）〕－〔（－1）＋（－1）〕
N＝（0＋0）－（0＋0）－（0＋0）
N＝0
〈C〉、当2＝1＋1；1＝－1；1＝0时
则N＝（1＋1）－（1＋1）－（1＋1）
N＝〔（－1）＋（－1）〕－〔（－1）＋（－1）〕－〔（－1）＋（－1）〕
N＝（0＋0）－（0＋0）－（0＋0）
N＝0
〈3〉、求N＝2×2×2......的解。
〈A〉、当2＝1＋1；1＝0时
则N＝（1＋1）×（1＋1）×（1＋1）......
N＝（0＋0）×（0＋0）×（0＋0）......
N＝0
〈B〉、当2＝1＋1；1＝－1；0＝－1时
则N＝（1＋1）×（1＋1）×（1＋1）......

N＝〔（－1）＋（－1）〕×〔（－1）＋（－1）〕×〔（－1）＋（－1）〕.....
N＝（0＋0）×（0＋0）×（0＋0）......
N＝0
〈C〉、当2＝1＋1；1＝－1；1＝0时
则N＝（1＋1）×（1＋1）×（1＋1）......
N＝〔（－1）＋（－1）〕×（1＋1）×〔（－1）＋（－1）〕.....
N＝（0＋0）×（0＋0）×（0＋0）......
N＝0
〈4〉、求N＝2×2×2的解
〈A〉、当2＝1＋1；1＝0时
则N＝（1＋1）×（1＋1）×（1＋1）
N＝（0＋0）×（0＋0）×（0＋0）
N＝0
〈B〉、当2＝1＋1；1＝－1；－1＝0时
则N＝（1＋1）×（1＋1）×（1＋1）

N＝〔（－1）＋（－1）〕×〔（－1）＋（－1）〕×〔（－1）＋（－1）〕
N＝（0＋0）×（0＋0）×（0＋0）
N＝0
〈C〉、当2＝1＋1；1＝－1；1＝0时
则N＝（1＋1）×（1＋1）×（1＋1）
N＝〔（－1）＋（－1）〕×（1＋1）×〔（－1）＋（－1）〕
N＝（0＋0）×（0＋0）×（0＋0）
N＝0

〈5〉、求N＝2÷2÷2......的解

〈A〉、当2＝1＋1；1＝0时
则N＝（1＋1）÷（1＋1）÷（1＋1）......
N＝（0＋0）÷（0＋0）÷（0＋0）......
N＝0
〈B〉、当2＝1＋1；1＝－1；0＝－1时
则N＝（1＋1）÷（1＋1）÷（1＋1）......

N＝〔（－1）＋（－1）〕÷〔（－1）＋（－1）〕÷〔（－1）＋（－1）〕.....
N＝（0＋0）÷（0＋0）÷（0＋0）......
N＝0
〈C〉、当2＝1＋1；1＝－1；1＝0时
则N＝（1＋1）÷（1＋1）÷（1＋1）......
N＝〔（－1）＋（－1）〕÷（1＋1）÷〔（－1）＋（－1）〕.....
N＝（0＋0）÷（0＋0）÷（0＋0）......
N＝0
〈6〉、求N＝2÷2÷2的解
〈A〉、当2＝1＋1；1＝0时
则N＝（1＋1）÷（1＋1）÷（1＋1）
N＝（0＋0）÷（0＋0）÷（0＋0）
N＝0
〈B〉、当2＝1＋1；1＝－1；－1＝0时
则N＝（1＋1）÷（1＋1）÷（1＋1）

N＝〔（－1）＋（－1）〕÷〔（－1）＋（－1）〕÷〔（－1）＋（－1）〕
N＝（0＋0）×（0＋0）×（0＋0）
N＝0
〈C〉、当2＝1＋1；1＝－1；1＝0时
则N＝（1＋1）÷（1＋1）÷（1＋1）
N＝〔（－1）＋（－1）〕÷（1＋1）÷〔（－1）＋（－1）〕
N＝（0＋0）÷（0＋0）÷（0＋0）
N＝0
因而
当1＝0；0＝－1；1＝－1时；
则N＝0；0＝－N；N＝－N
我们可以认为，以上方程的三个解，即1；0；－1或N；0；－N。
结论
零数学第三定律（绝对定律），即当N＝0；0＝－N；N＝－N时，任何有限或无限的数字运算的结果都是1；0；－1或N；0；－N。
有限和无限是统一的。有限的对称方向存在一个相反的有限；无限的对称方向存在一个相反的无限。二者关糸等价，相互等效，等价值为零。任何自然运动都会有三个解——正数、负数和零。
以上是零数学原理中的三大定律。（其基本原理来自我的网聊篇《当壳层体质量被人类制约时》一文）
在E＝m＝F关糸式中，同样存在N；0；－N。
当我们任意增强质能力的N值，减弱反质能力的－N值时，我们就能得到向我们走来的任何强大的质能力；当我们任意增强反质能力的－N值，减弱质能力的N值时，我们就能得到离我们而去的任何强大的反质能力。
科学的目的，不是被有限和无限所制约；而是制约有限和无限。
（更多描述在《当壳层体质量被人类制约时》；《当E＝mC＾2不被允许描述核能、光速、宇航运动时》等文中。可在百度或中小学学科网搜索）
2009.8.8
[/watermark]