直播信息汇集｜庆祝国际数学日

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直播信息汇集｜庆祝国际数学日

文章转载自微信公众号：和乐数学



联合国教科文组织在 2019 年 11 月 26 日第四十届大会批准宣布，3 月 14 日为“国际数学日（简称 IDM）”。今年我们将迎来第三个国际数学日。



我们汇集一些公开网络数学科普直播信息如下，主要在 3 月 14 日。

1 计算与数学的共进

主题：计算与数学的共进

演讲人：张平文 院士

时间： 2022 年 3 月 14 日下午 3 点

直播方式：B 站 https://live.bilibili.com/24454488

消息来源：中国工业与应用数学学会 公众号 3 月 4 日推文。

摘要 本报告首先从几个日常问题切入，揭示“计算在当前已经与生产生活密不可分”的结论，进而简要介绍数学和计算相互交融的历史进程和发展现状，接下来详细阐述计算的几个要素（数据、算法、算力和场景）所具有的特点、新的时代特征和数学在其中的重要作用等，最后对计算与数学共进的未来进行展望。

演讲人介绍：湖南长沙人。1992 年毕业于北京大学数学科学学院，获理学博士学位。2015 年当选中国科学院院士、2016 年当选发展中国家科学院院士、2020 年当选美国工业与应用数学学会会士。现任北京大学数学科学学院教授，北京大学党委常委、副校长，北京大学科技创新研究院院长，大数据分析与应用技术国家工程实验室主任；中国工业与应用数学学会理事长。



2 奇怪的曲面，克莱因瓶与燕尾

主题：Weird surfaces: Möbius band, Klein bottle, and swallowtail

主讲人：朱一飞 助理教授

时间：：2022/03/14 16:20-17:10

腾讯会议：305-963-904

对象：大学数学和非数学专业



信源： https://mp.weixin.qq.com/s/tjnYGHohlWqcO-9EcCEO6A

3 原根漫谈

主讲人：胡勇 助理教授

时间：：2022/03/14 19:00-20:00

腾讯会议：178-695-749

对象：高中生



信源： https://mp.weixin.qq.com/s/tjnYGHohlWqcO-9EcCEO6A

4 “双减”后的数学学习

时间：：3 月 17 日 19:00-20:00

题目：双减后的数学学习，从刷题“量变”到思维“质变”！

主要内容：“双减”对于数学学习提出了哪些新要求？转变学习方法时，孩子们常会遇到哪些困难？“双减”后，如何提高孩子的数学能力？

演讲人：应俊耀老师

直播方式：外滩教育视频号 扫下图中二维码



信源： https://mp.weixin.qq.com/s/DM8xST3mGOBxo2phS8WFUg 外滩教育公众号

主讲人介绍：中小学数学竞赛教练，数学思维教育的倡导者，游走在经济学和数学之间的教书匠

简介：

“双减”至今已经半年有余，没有了过去疯狂的课后补习，对孩子们的学习能力、学习方法都提出了新的要求。尤其是数学这样原本就不轻松的课程，“双减”之后更是对孩子们提出了诸多新的要求。

从数学本身来讲，理解和思维也比单纯的记忆和刷题更重要。著名经济学家张五常教授则在《思考的方法》一文中提到：“在大学念书时，我从不缺课的习惯就是为了要学老师的思考方法。所有要考的试都考过了，我就转作旁听生。”

而在“双减”之后，培养孩子的数学思维，让他们学会去理解本质，而不是背诵解题套路是每个关心孩子数学学习的人都不容忽视的。

《国家科学评论》（National Science Review）论坛上，曾有学者探讨了中国数学教育面临的困境，那就是盲目的机械式训练扼杀了学生对数学的兴趣。

在一线教学多年的应俊耀老师对此也深有体会，对于孩子们来说，“双减”不仅意味着不再像以前那样需要上补习班，也意味着自己的学习方法、学习状态需要改变。

而这个过程中，孩子们也会遇到家长可能意想不到的困难。这时候，不仅要孩子自己努力，老师、家长也需要给他们加把劲，搭把手。