课堂内外的数学建模： 第十四届国际数学教育大会IMMC主题活动重温

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课堂内外的数学建模： 第十四届国际数学教育大会IMMC主题活动重温

以下文章来源于数学建模联校活动 ，作者IMMC中华组委会



2021年7月15日下午，第十四届国际数学教育大会特色活动——中国数学教育主题活动在华东师范大学举办，作为平行主题活动之一的 “IMMC主题活动：课堂内外的数学建模”在田家炳楼趣味盎然地展开。



国际数学教育大会（ICME）每四年举办一次，是国际数学教育委员会（ICMI）指导下举办的全球数学教育界水平最高、规模最大的学术会议。第十四届国际数学教育大会（ICME14）由华东师范大学、中国数学会和上海市数学会联合主办，是国际数学教育大会自1969年发起以来首次由中国举办。为期7天的大会吸引了来自全球129个国家和地区的3988位数学教育学者与工作者通过线上线下相结合方式参会。

作为本届国际数学教育大会的首创板块，13场平行主题活动集中呈现中国数学教育的特色成果和最新进展。来自中国教育学会、中国数学会、中国高教学会、华东师范大学、北师大出版社、浙江省教育厅、香港儒莲教科文机构等13个数学教育研究实践团队，与全球数学教育专家和从业者探讨中小学数学教育发展未来。

“课堂内外的数学建模”IMMC主题活动包括主礼嘉宾致辞、IMMC2021国际获奖团队报告、“IMMC 在课堂内外”校本经验分享，以及现场师生交流和大会总结五部分组成。上海市实验学校数学建模中心陈夏明师生团队参与和承担了活动的策划和组织工作。线下主持由加州理工学院的龙晓琪同学担任，顾景文和曾嘉琪同学担任活动全程的同声翻译。


上海市实验学校数学建模中心陈夏明老师团队在ICME14- IMMC主题活动现场

国际数学建模挑战赛国际组委会主席、美国数学及其应用联合会总裁Sol Garfunkel博士，介绍了2021IMMC国际赛的情况，并向所有参加IMMC的团队致以祝贺。中国高中数学课标修订组组长、首都师范大学王尚志教授作为线下主礼嘉宾做了《让数学建模在数学教育中扎根》的主题致辞。


中国高中数学课标修订组组长、首都师范大学王尚志教授在ICME14- IMMC主题活动现场致辞：《让数学建模在数学教育中扎根》

IMMC 2021国际获奖报告于线上线下精彩纷呈，包括来自中国香港拔萃女书院、北京陈经纶中学分校、上海中学国际部，以及新加坡华侨中学、西班牙IES Thader学校的团队。五支团队向大会展示了同一问题的各具特色的不同解决方案，充分展示了数学建模的开放性与创造性，为与会老师和同学带来了深层次的数学建模体验。同时，各支队伍还展示了具浓郁本地特色的视频介绍，让与会者在享受学术盛宴的同时，体验了开放的国际文化交流。


香港拔萃女书院荣获IMMC2021国际特等奖的团队在线出席ICME14- IMMC主题活动，并做报告

在校本经验分享板块，北京中学的谭雪老师做了题为“数学建模教学与创新人才的培养”的报告，从学校育人理念、数学建模与创新人才培养的关系，以及数学建模课程体系建设等多方面，展示了北京中学在数学建模课内外教学中所做的工作；香港拔萃女书院的杨宝琪老师做了题为“第七届国际数学建模挑战赛：我校数学建模实践分享”的报告，从学校数学课程目标，建立和实施学习激励措施，鼓励学生将数学学习延伸到课堂之外，IMMC实践的成功模型等角度，梳理了数学建模教学中的关键要素，为其他学校开展数学建模教学提供了示范。清华大学的赵泽恒同学介绍了上海地区数学建模联校活动的开展情况，讲述了联校活动筹备和组织的幕后故事，展现了当代中学生在数学建模普及工作中的社会责任与担当。上海市实验学校的陈夏明老师做了题为“数学建模的启蒙与推广——从校本走向普惠”的报告，从学校十年八届毕业生的学术发展跟踪研究、学校数学建模课程发展路径以及普惠、普及与共同发展三个维度，介绍了上海市实验学校在数学建模教育教学方面的经验与探索，为与会者展现了数学建模项目学生在学术发展上的坚持与追求、在历届学生心灵留下的美好与怀念。


北京中学谭雪老师在ICME14- IMMC主题活动上做“数学建模教学与创新人才的培养”的报告

师生交流与讨论环节由中华国际数学建模挑战赛委员会理事、同济大学殷俊锋教授主持，上海市实验学校毕业生赵泽恒（2017届）、余艺典（2020届）与曾嘉琪（2023届）作为数学建模实践的主体——学生代表，跟与会者进行了热烈而友好的交流，同学们以大方的谈吐、清晰的逻辑、严密的思维与接地气的人文情怀，受到了与会教师的好评。


上海中学国际部团队在ICME14- IMMC主题活动做现场报告

殷俊锋教授最后对主题活动进行总结。他感谢中华国际数学建模挑战赛委员会主席梁贯成教授为代表的专家学者多年来以IMMC为平台为普及和推广数学建模教育所做的努力和贡献，感谢广大教师和学生在实践数学建模所展现的热情和创造力，预祝数学建模教育与实践在人工智能时代未来发展中发挥更大的育人作用。


中华国际数学建模挑战赛委员会理事、同济大学殷俊锋教授主持师生交流与讨论环节，并做主题活动总结

第十四届国际数学教育大会IMMC主题活动充分展示了中国数学建模教与学的创造性、多样性、国际性与开放性。历时3个多小时的活动在大家的依依不舍中落下了帷幕，但数学建模活动所追求的价值——普惠与共享，将成为更多数学建模教育工作者共同的愿景与奋斗目标。

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