质数分布模式的建立及其应用

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<这个大偶数A能表示成两质数之和吗？>的最终绝对正确之解存在于《质数分布模式的建立及其应用》一文中，世无再二！

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【基础知识】数学的二大基本形态
数学的二大基本形态是“数”与“形”。用“数”的形态去解破问题在数学上是层出不穷的，则无需多说。用“形”的形态去解破问题在数学上也有很多，而且用“形”解破的问题往往都是用“数”解破不了的。例如几何学中的绝大多数问题：应用坐标系的图形破解的有些问题等。在用“形”的形态去解问题中，往往还要进行“形”“数”相结合的讨论。另外应用“形”还能更方便且快速的解破问题，例如中国算盘的使用；应用广泛而威力无比的计算机，其最基础的原理是把二进制的数变成快速运作的“形”；还有中国著名数学家吴文俊院士所创立的“机械化推理”等。
在数论研究中，几千年来，应用的都是前人创立的有关“数”的理论，方法及技巧。其研究虽已获得一系列的成果。但是数论总的研究又越来越困难，已积存着大量的有关质数的问题长期不能解破而成不解之迷，有的甚至是极其基础的问题。此情况造成人们知难而退不敢去专门从事数论研究，造成数论专家越来越少。在我国，现数论专家少得屈指可数，在全世界上也为数很少。在这些数论专家的研究中，都有“从质数中很难得到一条定理”的无奈感叹。
为什么不从数的另一形态“形”去研究数论呢？又如何用数的另一形态“形”去研究数论呢？对于这一从来无人提出的全新数论研究思想，本人早已从事其十来年实践了，现已完全证实：应用“形”为主导去研究破解质数有关问题才是唯一正确之道！
请阅本人的《质数分布模式的建立及其应用》一文的全部论说便知！！！

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本论述的数学二大基本形态“数”和“形”的意义如下：
“数”主要是数学中的代数学及其各种理论，方法和技巧。
“形”是各种实际存在（看得见）的形式及其各自拥有的特性。例如：几何学中的各种图型；坐标系中产生的点及其形成的图型；计算机的构造图型及其各种程序；等等。
至于本论述的数论研究应用的“形”，是本人建立的“质数在整个自然数中分布所遵循的有规则模式”，该有规则模式是一个实实在在存在的形（看得见），其也具有很多特有的性质，应用其特有的性质完全可对一系列有关质数的问题进行绝对有效的破解。详见本人的《质
数分布模式的建立及其应用》一文。

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敬请网友审阅该文！！！！

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【特别介绍】一条破解哥德巴赫猜想的神奇之道 在破解哥德巴赫猜想中，不论应用何种理论，方法与技巧，都存在着这样一个无法逾越的事实：既当偶数极大时，比如其值为兆兆兆兆亿时，这个大偶数表示成二质数相加的形式时，其中必有一个质数的值只少也达数兆兆亿。但是当今无任何理论或方法可证实值达数兆兆亿的奇数一定为质数；又当今只仅知质数在自然数中分布越来越稀疏，那么当自然数的值达数兆兆亿后的自然数中，质数在其分布稀疏到了什么程度？分布率是千分之一还是万分之一或更小呢？那么哪些奇数又是质数呢？等等问题现无任何理论和方法可解答！ 但在本人的《质数分布模式的建立及其应用》一文中，应用质数分布模式的主要规则既所有质数都在作各自的周期性占位的特性，把哥德巴赫猜想问题转化成一个比较两相应变量大小的常见命题，既h(3，5，7，•••.，p)<(p^2-1)/2命题（请细阅《质数分布模式的建立及其应用》一文便知）。 h(3，5，7，•••.，p)<(p^2-1)/2命题表面看来是一个比较两相应变量大小的常见命题，但又有其特殊性，即h(3，5，7，•••.，p)的每步值存在于相应形的实际形式中，而(p^2-1)/2的每步值可直接计算出来。 h(3，5，7，•••.，p)<(p^2-1)/2命题有一神奇特性，既质数分布越稀疏，两变量值的相差就越大。例如：当p为5时，h(3，5)的值为8（从相应形的实际形式中获得），(p^2-1)/2=(5^2-1)/2=12，则命题成立。假设质数分布一开始就很稀疏，质数3后的质数没有5而是7，则h(3，7)的值仍然为8（从相应形的实际形式中获得），而(p^2-1)/2=(7^2-1)/2=24，则两相应量相差变得更大，该命题更易成立。因此质数分布越来越稀疏对该命题的成立不是障碍而是有利条件了！ h(3，5，7，•••.，p)<(p^2-1)/2命题成立，则哥德巴赫猜想也一定是成立的！ 要想细知这一条破解哥德巴赫猜想的神奇之道，请阅本人的《质数分布模式的建立及其应用》一文便知！！

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请参阅本人的《质数分布模式的建立及其应用》一文中的质数分布模式，只要把该模式的规则编排成计算机程序，让计算机不停地运作，则可获得任意大质数！)D
现今别无它法！！

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入森九分

能不能整理一下，太多了，要用很长时间来阅读啊！
               --随风潜入夜，润物细无声--

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因本文是一萹原始性基础创新之作，是从最基础之理一步步向前推理而成的。文中之论现还处于很基础阶段，不能再省约了！不然，后面之论将无据可依！！
但本文全部论说通俗易懂！！！